En el episodio anterior, #laacademiamóvil contextualizaba las evaluaciones del estudiantado dentro de una lógica capitalista-clientelar que favorece el castigo más que el diálogo o momentos para la enseñanza. En este nuevo episodio, Almudena, Irene y Mamen presentan sus posiciones a favor de la abolición para reflexionar con profundidad cómo eliminar el sesgo que estas evaluaciones perpetúan. Entre otros aspectos, discuten cómo pueden resultar más útiles para el desarrollo profesional del profesorado y, en definitiva, al abolir y re-imaginarlas colectivamente, la necesidad de examinar a conciencia la conexión entre para qué sirven y cuáles son los objetivos que se quiere conseguir con su implementación.