MindTools for Success: Recent Episodes
MindTools for Success
Hasta los 30 años viví prácticamente en la calle, adicto a las drogas y el alcohol. Al descubrir los poderes de la mente, logré dejar atrás todas mis adicciones y conseguí todo lo que me propuse. Ahora vivo una vida ideal, haciendo cada día lo que más me gusta: compartir con las personas toda mi experiencia y mi conocimiento de las leyes mentales y universales.
MindTools for Success es la sublimación de todo mi conocimiento sobre la mente. Un programa de 6 meses para ser conscientes, salir del piloto automático y lograr el Propósito de Vida Ideal.
30 Abril. HISTORIA de la EDUCACIÓN GRIEGA - Capítulo VI - La Paideia Espartana, Jenofonte
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Contenido: En el capítulo de hoy voy a presentaros a Jenofonte y su obra La República de los Lacedemonios. En esta obra, el autor nos relata, 300 años después de los hechos presentados, sus informaciones y opiniones acerca del modelo educativo espartano. No hace falta decir que ésta es una fuente secundaria y lejana en el tiempo, pero no deja de ser interesante ver el espejismo espartano en los ojos de Jenofonte, el cual deseaba una educación espartana para Atenas.
Espero que os guste este capítulo y que lo disfrutéis!
Fuentes utilitzadas para la realización de este capítulo:
Jenofonte (LA REPÚBLICA DE LOS LACEDEMONIOS) Platón (Diálogos IX. Leyes VII, 808d) Plutarco (Vidas Paralelas, La Vida de Licurgo, 16.1) Aristóteles(Inv. An. VIII, 588a.12) Ríos Fernández, Manuel (1984). Los silencios de Jenofonte en el Agelisao de Plutarco. Habis (15), 41-70 Plutarco (Moralia 237a.4) —
Todo el trabajo escrito es propio i las imágenes han sido sacadas de Internet para ilustrar lo expuesto.
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Gracias por ver y compartir. Saludos! © Jordi Blasco, 2020
HISTORIA de la EDUCACIÓN GRIEGA - Capítulo V - La Paideia Espartana, Parte 1
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Contenido: En el capítulo de hoy voy a contextualizar y poner el marco geográfico de Laconia y su polis más famosa: Esparta. A partir de lo expuesto en el video, podremos entender mejor la relación que se genera entre el ESTADO y sus súbtidos, a través, por supuesto, de la educación formal e informal como nexo. Espero que os guste este capítulo.
Fuentes utilitzadas para la realización de este capítulo:
Plutarco (Vid.Par. La Vida de Licurgo) Escolio a Apolonio de Rodas Baltrusch, E. (2002). Esparta. Madrid: Acento Ediciones Cepeda Ruiz, J.D. (2006). La ciudad sin muros Galacho, Diago Ruiz. (1999). Constituciones Políticas en la antigua Grecia. Redondo García, E., Cárceles, C., Gutíerrez, A., Laspalas, J., Pewrnil, P., & Vergara, J. (2010) Introducción a la Historia de la Educación. Barcelona: Editorial Ariel. Struve, V. (1985). Historia de la antigua Grecia (I). Madrid: Sarpe Estrabón (Geografía. Libro VIII-X, 348) Pomeroy, S.B., Burstein, S.M., Donlan, W,, & Tolbert Roberts, J. (2002). La Antigua Grecia. Historia Política, social y cultural. Barcelona: Crítica Herodoto (Hist. Libro I. 65.5) Domínguez Monedero, Adolfo J.; Pascual González, José (1999). Esparta y Atenas en el siglo V a.C. Madrid: Editorial Síntesis Aristóteles (Política) Libro II Cartledge, Paul (2009). Los espartanos. Una historia épica. Barcelona: Ariel Picazo Gurina, Marina (2008). Alguien se acordará de nosotras. Barcelona: Bellaterra Arqueología Plutarco (Moralia III) Mosse, Claude (1991). La mujer en la Grecia Clásica. Madrid: Editorial Nerea Pomeroy, Sarah (1999). Diosas, rameras, esposas y esclavas. Mujeres enla Antigüedad Clásica Madrid: Akal Ediciones Hesíodo (Trabajos y días 80) Jenofonte (República de los Lacedemonios) —
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En el capítulo de hoy aprenderemos quien fue Hesíodo y su papel determinante en la educación clásica de la antigua Grecia. Así mismo, su legado perdura hasta hoy día, ya que nuestra eduación actual todavía está imbuida de sus trabajos. Quizás no te lo parezca, pero un estudio profundo de la materia podría hacerte cambiar de opinión. Hesíodo transformó la manera de entender la educación en el período arcaico griego, añadiendo a la areté homérica o heroica otro tipo de educación, destinado más a las clases trabajadoras y burguesas. Descubre cómo su obra Los Trabajos y los días influyó en el transcurso de la historia. Espero que te guste este capítulo.
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Hoy seguimos con la historia de la educación en la antigua Grecia con el 3r capítulo de nuestra serie La Paideia Griega, Atenas vs. Esparta. En el día de hoy analizaré el papel fundamental que tuvo Homero en la historia de la educación griega y posterior, incluso hasta nuestros días. Puede parecer algo increíble, pero no lo es. En la actualidad existen muchos “tics” de la antiguedad en el campo educativo, por mucho que nos repitan que vamos hacia una educación moderna y de “siglo XXI”. En ningún caso. Toda educación parte de la base siguiente: Una educación para aristócratas y otra para el resto. Esto no ha cambiado, y sigue en la actualidad. No solo sigue, si no que seguirá por bastante tiempo todavía, aunque como todo, seguramente tiene fecha de caducidad.
Espero que disfrutes de este capítulo sobre Homero y su influencia en la educación arcaica, clásica, medieval, moderna y contemporanea.
Puedes encontrar paralelismos entre lo que se dice en el video y la actualidad? Te animo a que encuentres similitudes.
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© Jordi Blasco, 2019
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En este segundo capítulo de la serie Paideia Griega trataremos al sujeto de la educación. Para nuestro concepto de educación actual, las chicas no tenían una educación "formal", sino un tipo de educación destinada a las tareas del hogar. En cambio, para los chicos, el tipo de educación ya se asemejaba más a lo que podríamos entender como educación "actual". Para resumir podríamos decir que existian 2 tipos bien diferenciados de educación, una masculina enfocada según la clase social, y otra femenina.
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Primer video de la serie HISTORIA de la EDUCACIÓN GRIEGA. Esta serie tratará de la Paideia o educación griega en los periodos Arcaico y Clásico. En este primer capítulo ofrezco una introducción y marco geográfico para entender mejor el tipo de educación en esta fase antigua de Grecia.
Que sea de vuestro agrado!
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© Jordi Blasco, 2019
Se habla mucho sobre ser uno o una misma. Hay muchas frases supuestamente inspiracionales sobre este tema. Debemos ser nosotros mismos, y a quien no le guste, pues que se aguante. ¿Pero si somos personas con carencias, o con aspectos de nuestra personalidad, muy mejorables? No tiene mucho sentido, verdad?
En este video expongo algunos ejemplos que a mi me parecen ridículos, relacionados con frases grandilocuentes y refranes más propios de sociedades involucionadas que de una supuesta sociedad que evoluciona para mejor.
Recuerda que si te gusta el video puedes hacer un "me gusta" y si no, un "no me gusta". Si crees que puede ser interesante para alguien más, compártelo, y si todavía no estás suscrito o suscrita al canal y te interesa la temática mental, suscríbete y haz clic en la campanilla.
Gracias y saludos!
Te habías parado a pensar que tú eres una persona creyente? de hecho eres MUY CREYENTE, porqué una persona creyente es una persona que cree, a secas. Todos creemos en algo, ya sea en un sentido u otro. De hecho, pensamos a partir de nuestro condicionamiento mental, es decir, A PARTIR DE NUESTRAS CREENCIAS. En este sentido, todo el mundo cree y tiene fe en sus creencias. Y esa fe MUEVE MONTAÑAS, ya sea en un sentido, u otro, valga la redundancia. En este video simplemente reflexiono sobre la base de creencias de las personas y sobre la fe que se destila de ellas. Sin pretensiones. Si te gusta el video haz clic en "Me gusta", si crees que puede interesar a alguien más, Compártelo, si eres seguidor/a del canal, muchas gracias por seguir otra semana más aquí, y si no estás suscrito/a y te interesaría estar al día de los videos que se van publicando, suscríbete y haz clic en la campanilla. Muchas gracias y saludos.
Bienvenidos a un nuevo podcast sobre gestión mental. Hoy hablaremos sobre la importancia de tener un propósito de vida ideal para que magnetice tu vida y te ayude a priorizar, sabiendo en todo momento qué está bien y qué mal.
Muchos "expertos" hablan sobre las emociones negativas, y nos dicen que deberíamos exteriorizarlas, y no guardárnoslas para nosotros. Así se supone que deberíamos gestionar nuestras emociones. ¿Pero yo me pregunto...?
¿...y que pasa con las emociones cómo la IRA?
Debería exteriorizarla? cómo? Destrozando mis relaciones personales?
NO SE TRATA DE EXTERIORIZAR LAS EMOCIONIES NEGATIVAS, sino de suprimirlas cambiando nuestra PROGRAMACIÓN MENTAL.
No podemos guardarnos las malas emociones, tampoco sacarlas a relucir, como un trofeo a mi desconocimiento. Debemos suprimirlas cambiando nuestra PERCEPCIÓN del mundo que nos rodea y de nosotros/as mismos/as.
Nadie dice que sea sencillo hacerlo, pero ESA ES LA CLAVE, bajo mi punto de vista, y así es como yo he podido transformar mis emociones negativas en otras positivas.
¿Estás de acuerdo? comenta y di la tuya.
Gracias por ver este video. Si no estás suscrito o suscrita al canal y te gusta esta temática te invito a que te suscribas.
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Saludos!
¿Sabes quién eres? Supongo que sí. Pero ¿Y si te dijera que no eres ni tu cuerpo, ni tu nombre, ni mucho menos tu personalidad? ¿Qué me dirias? En este video planteo una reflexión profunda: Quienes somos. La respuesta es de vital importancia, ya que desconocer quienes somos en realidad nos deja incapacitados para entender muchas de las cosas que nos pasan en nuestro día a día, aceptando todas aquellas situaciones desagradables como "circunstancias de la vida" que no podemos evitar.
ALARGAR EL TIEMPO ¿Cómo hacer para que cunda tu día?
La gestión del tiempo. Cuando haces lo que más te gusta, el día te cunde y tienes la sensación de que ha sido realmente largo, de que has hecho muchas cosas, y sobretodo, que lo has disfrutado muchísimo. Creer que pasa más lento no es que te cunda, que te cunda es tener la sensación de que has sido más feliz durante el día y de que HAS HECHO MUCHAS COSAS.
Cosas que hacer para alargar tu día:
- Levantarse temprano
- Salir a pasear
- Meditar
- Desayunar
- Ir a trabajar
- Estar contento en el trabajo
- Salir y comer al aire libre
- Visualizar
- Trabajar o estudiar
- Cenar muy temprano
- Salir a pasear
- Leer y escuchar música
- Ir a dormir temprano (22.30 máximo)
- Disfrutar de la compañía de tus hijos (si estos no has sido educados en el pasotismo, etc…)
...y VUELTA A EMPEZAR
Ha llegado el verano, todo se masifica, hace calor y todo es más caro. En este video comparto una reflexión: Dónde está la lógica de ir de vacaciones cuando todas las condiciones son adversas? Hay muchos "motivos" o "causas", pero son legítimas? Son insalvables? Cuando es más conveniente viajar de vacaciones?
INFORMACIÓN CURSO MINDTOOLS FOR SUCCESS Enviando un email a lamentcreativa@gmail.com
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Las claves para aprender a priorizar y no dejar para mañana lo que quieres hacer hoy son fáciles de aprender y lo único que necesitas es poner en práctica algunos consejos básicos.
Muchas personas no logran realizar sus actividades prioritarias enfocadas al éxito pesonal (familiar, profesional, emocional, etc.) por falta de hábito y de técnicas efectivas.
Cuando te marcas un Propósito de Vida Ideal aparecen tareas relacionadas con la consecución de dicho propósito. Entonces debes realizar dichas tareas de forma implacable, pero normalmente se acaban dejando de lado.
¿Por qué pasa esto? ¿cómo lo puedes solucionar?
En este podcast te lo cuento de forma resumida pero perfectamente entendible.
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